Структура и организация деятельности ПМПк

Структура и организация деятельности ПМПк

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПСИХОЛОГО – МЕДИКО – ПЕДАГОГИЧЕСКОМ

КОНСИЛИУМЕ (ПМПк)

Общее положение

1.1. Психолого – медико – педагогическая служба школы (в предстоящем – школьная ПМПС) является структурой диагностико – коррекционного типа, деятельность ,которой ориентирована на решение заморочек, связанных со своевременным выявлением, изъянов воспитания, обучения; социальной адаптацией и интеграцией в обществе малышей с разными отклонениями в развитии, приводящими к школьной дезодаптации (неуввязками Структура и организация деятельности ПМПк в обучении и поведенческими расстройствами).

1.2. Основной многофункциональной единицей школьной ПМПС является школьный психолого – медико – педагогический консилиум (ПМПк).

1.3. ПМПк организуется на базе учреждений образования независимо от типа и вида, не является самостоятельным учреждением и не имеет статуса юридического лица.

1.4. В связи с междуведомственным нравом деятельности ПМПк на профессионалов разных профилей (мед Структура и организация деятельности ПМПк, педагогического, общественного) распространяются все льготы и права соответственных ведомств.

1.5. ПМПк составляет диагоностико – коррекционные программки с учетом обилия и изменчивости критерий местного и регионального социума.

1.6. ПМПк в собственной деятельности управляется Конвенцией ООН о правах малыша. Законом РФ «Об образовании», действующим законодательством РФ.

1.7. . ПМПк для обеспечения собственной деятельности может завлекать внебюджетные средства Структура и организация деятельности ПМПк в установленном законодательством РФ порядке.

1.8. Спецы ПМПк делают подобающую работу в рамках основного рабочего времени, имеющихся у их многофункциональных обязательств, оплаты труда, корректируя личный план работы в согласовании с реальными запросами на роль в работе ПМПк. Неизменные спецы ПМПк имеют право на 20 % прибавку к зарплате при наличии в образовательном Структура и организация деятельности ПМПк учреждении 3-х и поболее классов (групп) специального коррекционного либо компенсирующего типа.

Цели и задачки ПМПк

2.1.Целью ПМПк является определение и организация в рамках данного образовательного учреждения адекватных критерий развития, обучения и воспитания в согласовании со особыми образовательными потребностями и персональными способностями малыша.

2.2. В задачки ПМПк ОУ заходит:

2.2.1. Выявление «зоны Структура и организация деятельности ПМПк животрепещущего развития» и «зоны наиблежайшего развития» малыша, поступившего в 1-ый класс.

2.2.2. Выявление и ранешняя диагностика отклонений в развитии деток. Выявление запасных способностей малыша, разработка советов учителю, воспитателю, родителям для обеспечения личного подхода в процессе коррекционного обучения и воспитания.

2.2.3. Решение вопроса о разработке в рамках данного ОУ критерий, адекватных личным особенностям Структура и организация деятельности ПМПк развития малыша. Организация коррекционных занятий (личных, подгрупповых, групповых). По мере надобности - перевод в другой класс в рамках такого же ОУ. Рекомендация соответственной формы обучения (личное на дому, смешанное, экстернат, семейное и др.).

2.2.4. Отслеживание динамики развития и эффективности личных коррекционных программ.

2.2.5. При положительной динамике и преодолении отклонений в развитии – советовать Структура и организация деятельности ПМПк перевод малыша в класс с основной образовательной программкой.

2.2.6. Профилактика физических, умственных и чувственных перегрузок и срывов, организация лечебно – оздоровительных мероприятий и психологически адекватной образовательной среды.

2.2.7. Подготовка и ведение документации, отражающей животрепещущее развитие малыша, динамику его состояния, овладение школьной программкой, перспективное планирование коррекционной работы, оценку её эффективности.

2.2.8. Организация Структура и организация деятельности ПМПк взаимодействия меж педагогическим коллективом ОУ и спецами, участвующими в работе ПМПк. Организация взаимодействия меж родителями (заменяющими их лицами) и преподавателями. Проведение просветительской работы с родителями (заменяющими их лицами). Оказание консультационной помощи преподавателям и семье в решение конфликтных вопросов меж родителями (заменяющими их лицами) и преподавателями.

2.2.9. При появлении проблем диагностики, конфликтных ситуаций Структура и организация деятельности ПМПк, а так же при отсутствии положительной динамики в процессе реализации советов ПМПк – направление малыша в ПМПК более высочайшего уровняю

Структура и организация деятельности ПМПк

3.1. Психолого – медико – педагогический консилиум создается в ОУ хоть какого вида и типа по мере появления необходимости всеохватывающего обследования малыша, пребывающего в данном учреждении, в связи Структура и организация деятельности ПМПк с появлением явлений дезадоптации в хоть какой сфере психического развития, приводящей к трудностям реализации образовательных потребностей субъектами образовательного процесса.

3.2. ПМПк создается в ОУ приказом директора школы. В его состав входят: замдиректора по УВР (председатель ПМПк); учителя с огромным опытом работы; учитель – логопед (либо учитель – дефектолог), детский психолог, доктор Структура и организация деятельности ПМПк (педиатр, невролог либо детский психиатр). При отсутствии профессионалов они могу привлекаться к работе ПМПк на договорной базе.

3.3. Прием малышей, подростков, молодежи (до 18 лет) осуществляется по инициативе родителей (лиц, их заменяющих). Прием лиц старше 12 лет, обратившихся по личной инициативе; допускается без сопровождения родителей.

3.4. В случае инициативы работников ОУ на предмет Структура и организация деятельности ПМПк обследования малыша должно быть получено согласие родителей (других легитимных представителей).

При несогласии родителей (других легитимных представителей) с ними должна проводиться просветительская работа по созданию адекватного осознания задачи. Во всех случаях согласие родителей либо лиц их замещающих на обследование должно быть получено в письменном виде и занесено в Карту развития малыша.

3.5. Обследование малыша Структура и организация деятельности ПМПк проводится каждым спецом ПМПк персонально.

3.6.Результаты обследования малыша протоколируются, отражаются в заключении, которое составляется коллегиально и является основанием для реализации соответственных советов по обучению, воспитанию, исцелению, по мере надобности – профориентации и трудоустройства, также социальной и трудовой адаптации. Все сведения вносятся в Карту развития малыша.

3.7. В диагностике Структура и организация деятельности ПМПк сложных либо конфликтных ситуаций члены ПМПк должны навести малыша на ПМПК для углубленной диагностики.

3.8. На малыша, проходящего обследование в ПМПк, заводится Карта развития малыша, в какой находятся все данные личного обследования: заключение ПМПк; копии направлений во наружные организации; включая направление на ПМПК. Не считая того, в Карту развития малыша вносятся данные Структура и организация деятельности ПМПк об его обучении в особом (коррекционном либо компенсирующем) классе общеобразовательной школы, данные по специальной коррекционной работе, проводимой спецами – психологами, логопедами, преподавателями, мед работниками. Результаты обследования вносятся в Карту развития малыша учебной после каждого курса занятий со спецами с описанием наблюдаемой динамики и многообещающими планами коррекционной работы.

Карта развития малыша хранится Структура и организация деятельности ПМПк у председателя ПМПк и выдается только спецам, работающим в ПМПк. Председатель ПМПк и спецы несут ответственность за конфиденциальность инфы о ребенке, проходившем обследование на ПМПк.

В случае направления малыша на ПМПК Карта развития малыша со всеми представлениями, заключениями передается сотрудникам ПМПК. После обследования в ПМПК Карта Структура и организация деятельности ПМПк развития ворачивается в школьный консилиум.

3.9. В конце третьей четверти ПМПк дискуссирует результаты коррекционного обучения каждого малыша на основании наблюдения динамики развития и воспринимает решение о продолжении обучения в критериях специального (коррекционного, компенсирующего) класса образовательной школы или о направлении малыша на ПМПК.

При переводе малыша в другой класс такого же ОУ Структура и организация деятельности ПМПк либо в другое ОУ нужно получить согласие родителей либо легитимных представителей в письменной форме и занести его в Карту развития малыша. На руки родителям выдается выписка из Карты развития малыша, в какой отмечаются заключения всех профессионалов, педагогическая черта и результаты коррекционного воздействия.

3.10. В ПМПк ведется последующая документация:

- журнальчик записи и учета Структура и организация деятельности ПМПк деток, прошедших консилиум;

- журнальчик обследований профессионалов;

- журнальчик коллегиальных заседаний ПМПк, с отметками о движении документации и соответственных направлениях малыша как в системе ПМПС, так и в другие организации;

- Корты развития деток с представлениями профессионалов и заключениями ПМПк по результатам обследования и решением о форме и содержании коррекционного воздействия Структура и организация деятельности ПМПк;

- листы коррекционной работы профессионалов (вкладываются в Карту развития малыша в процессе коррекционной работы);

- списки коррекционных либо компенсирующих классов;

- перечень профессионалов ПМПк и профессионалов, завлеченных на договорной базе, расписание их работы, включая расписание личных и групповых занятий;

- журнальчик регистрации архива ПМПк;

- архив ПМПк, состоящий из Карт развития деток, выведенных из школы Структура и организация деятельности ПМПк в другие образовательные системы, спец учреждения здравоохранения либо социальной защиты.

3.12. Архив ПМПк хранится в течение 10 лет в специально оборудованном месте и выдается только членам ПМПк, о выдаче делается особая запись.

3.13. Председатель и спецы, участвующие в работе ПМПк, несут ответственность за конфиденциальность инфы о детях, проходивших обследование.


struktura-ndfl-mesto-i-rol-naloga-v-byudzhete.html
struktura-normativnogo-akta.html
struktura-obem-i-byudzhet-vremeni-kursovoj-raboti.html